BIBLIOGRAFÍA

•       Torres,Jenny (2017). Matriz de Reconocimiento. CVUDES.
•    Manual de convivencia (2014). Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz. San Juan de Girón.
•      Libro electrónico multimedial: Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica (CVUDES). Capítulo 4. Bucaramanga, Colombia.
•          Aguilar, A. (julio 27 de 2016). ¿Qué es planificación estratégica? Recuperado de https://youtu.be/CbAY-d394c 
•      Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz. Sistema de Contabilidad Académica. ¿Quiénes somos? Página WEB oficial. Recuperado de: http://fransemuz.caproces.com/ 
• LEM Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica, Capítulos 2 y 3. CVUDES. Recuperado  de: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/librov2.html

SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS

SEMEJANZAS 

• La mayoría de los docentes y directivos están dispuestos a la aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• La implementación gradual del plan permite realizar ajustes necesarios sobre la marcha.
• Aumenta la calidad de los aprendizajes en los estudiantes.
• Los padres de familia son apoyo para este tipo de planes.
• La calidad en los procesos de formación atrae a estudiantes con rendimiento superior.
• Si se obtienen buenos resultados en las pruebas externas el gobierno da incentivos económicos.
• Los resultados en los procesos pueden utilizarse para exigir más recursos y también para seleccionar a los mejores estudiantes en las matrículas.
• El apoyo por parte de los directivos docentes y padres de familia garantiza la realización del plan, aunque inicialmente no haya resultados muy destacados. Si es necesario realizar modificación en algunos aspectos del plan con la intención de mejorar.

DIFERENCIAS 

• Se requiere la adecuación de las aulas como laboratorios lo que produce complicaciones temporales en el desarrollo de las clases.
• Los recursos propios con los que cuenta la institución son limitados.
• La utilización de pedagogías de construcción de los conocimientos requiere tiempo lo que dificulta la enseñanza de todos los contenidos en cada grado.
• Las expectativas de la secretaría de educación por la obtención de resultados luego de hacer una inversión de recursos aumentan la presión en los participantes del plan.
• La aplicación en todas las sedes de la institución requiere de inversión que depende de las políticas del estado.
• El equipo de trabajo debe concientizarse de cada una de las dificultades que se tienen en especial los docentes que realizarán el trabajo al inicio del plan.

ANÁLISIS INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

- Capacidad directiva

En la Institución educativa se cuenta con un Rector, Magister en educación y administración financiera, cinco coordinadores especializados en educación y capacitados en atención y solución de problemas. alrededor de 200 profesores licenciados, entre especialistas y magister en educación, en tecnología y en atención a la primera infancia. también cuenta con la atención y el apoyo del área de psico-orientación, y personal administrativo como lo son: secretaría, biblioteca. a su vez, se cuenta con el apoyo de personal del SENA para capacitar en la parte comercial. 

- Capacidad competitiva

Por nivel académico, desempeño del personal educativo, capacitaciones en distintas áreas de desempeño, recursos y demás, la Institución tiene un amplio nivel competitivo con las demás Instituciones del municipio

- Capacidad financiera

La labor del señor Rector en la administración de los recursos económicos que brinda el Estado a todas las Instituciones educativas del país, permite obtener un buen desempeño de dichos recursos, que se emplean en el mantenimiento, bienestar y progreso de la institución, en la parte tanto física del plantel, como de sus recursos (pupitres, equipos, audiovisuales, material didáctico, entre otros). 

- Capacidad técnica o tecnológica

En la Institución, se brindan los espacios para complementar el nivel educativo, gracias a un convenio existente con el SENA, el cuál capacita a los estudiantes como bachilleres técnicos en el área comercial. Para ello, la Institución preparo un espació especialmente para ello, como lo es el aula de comerciales, en donde se encuentran 30 equipos con los software ideales para el trabajo y desarrollo de la asignatura. También se cuenta con el espacio para tecnología, que igualmente posee 30 equipos para el trabajo y desarrollo de la parte tecnológica. Y con el uso de tabletas, y audiovisuales en cada aula educativa para complementar. 

- Capacidad de talento humano

La Institución cuenta con alrededor de 200 docentes licenciados, un rector, cinco coordinadores, personal de orientación, administrativo y del aseo. Totalmente capacitados para desempeñar en totalidad sus labores, como también brinda los espacios para el continuo aprendizaje y perfeccionamiento de sus saberes. 

ANÁLISIS EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

- Micro Entorno

- Clientes

La Institución educativa Francisco Serrano Muñoz, tiene entre sus clientes la mayor parte conformados por la población del municipio de Girón, y una minoría de los ciudadanos de los municipios de Bucaramanga, Floridablanca, Piedecuesta y Lebrija; a demás de veredas aledañas.

- Proveedores

El principal proveedor de la Institución educativa, es la Secretaría de Educación del Municipio de Girón, quien se encarga de brindarle los recursos económicos necesarios para cubrir las demandas de la institución, así como la Fundación Uniminuto, que realiza un intercambio de servicios, como equipos y mejoramiento de la planta física, a cambio del préstamo de las aulas para la universidad en horario nocturno y sabatino. 

- Competencia

Entre las principales instituciones que "compiten" a nivel educativo, con el Instituto Francisco Serrano Muñoz, se encuentran: el colegio Roberto García Peña, Nieves Cortés Picón, San Juan Bosco, Niño Jesús de Praga, Juan Cristobal y el Colegio San Juan. 

- Mercado

Actualmente la Institución posee una gran demanda de estudiantes, que abastecen las aulas educativas, y completan la carga necesaria, con un promedio de 2900 estudiantes para todas las 5 sedes. Esto es debido a que la Institución brinda una educación de calidad a cada uno de sus estudiantes que la conforman, y se esfuerza por mantener un nivel alto en la educación. 

- Grupos de presión

El objetivo de la Institución es brinda y formar personas, con un excelente nivel educativo, y valores morales. que puedan competir al nivel de las demás Instituciones educativas del municipio, entre ellas, el colegio Roberto García Peña, San Juan y Nieves Cortés Picón.

- Macro Entorno

- Condiciones económicas

La Institución cuenta, no solo con el financiamiento del ministerio de educación, Secretaría de Educación de Girón, la cuál brinda un monto anual, para las necesidades, ya sean de equipos, recursos, proyecto y  ampliaciones pertinentes. si no que también, cuenta con el apoyo de la Uniminuto que presta una renta a la Institución, a cambio del uso del espacio físico, en horario nocturno y sabatino. 

- Condiciones socioculturales

La Institución Educativa alberga estudiantes con condiciones socioculturales de vulnerabilidad, ya sea, por situaciones económicas (estudiantes con bajos recursos), por condiciones familiares (familias disfuncionales o ausentes) por situaciones de amenaza (desplazados o amenazados por grupos al margen de la ley) y por problemas de drogadición. 

- Condiciones demográficas

La Institución educativa, su sede principal, se encuentra ubicado en el casco antiguo del municipio de San Juan de Girón, en la zona centro justo en frente del parque principal y diagonal a la iglesia y a la alcaldía. La estructura corresponde a una casona grande de la época colonial, la cual fue adaptada para convertirse en aulas educativas y se añadió a la construcción un piso adicional para ampliar el campo educativo. La Institución por su zona no cuenta con espacios recreativos, su espacio deportivo se asigna únicamente a una cancha de micro en el centro de la construcción. 

- Tecnología

En el aspecto tecnológico, se cuenta con dos aulas, dispuestas para ello. El aula de tecnología y el aula de comerciales, los cuales poseen 30 equipos respectivamente, para el uso de los estudiantes y el desarrollo de las asignatura. A su vez, se encuentra el aula de bilingüismo, la cuál posee a su disposición 20 tabletas para el trabajo de clase. Finalmente se cuenta con acceso a una red de Internet para las aulas con equipos.

PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

- Descripción del plan

Dentro del pensum elaborado de acuerdo con las normas del ministerio de educación y al manual de convivencia, existe la asignatura de Tecnología e Informática en todos los grados, esto es un buen indicador, pero no garantiza el aprovechamiento de los recursos digitales en las demás asignaturas, ya que no se tiene una articulación con las otras áreas, y los temas que se estudian pertenecen a conocimientos generales. No hay un plan sistemático para el uso de las TIC, en las demás áreas que forman la base del aprendizaje, como lo son: Lengua Castellana, Matemáticas, las Ciencias y Filosofía.

Debido a que el colegio está compuesto de cinco sedes y dos jornadas, en cada una de ellas hace que la ejecución de cualquier plan tenga complejidad. Sin embargo, el plan de aprovechamiento de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje debe implementarse de forma gradual, así:

•  Iniciar por una de las sedes, específicamente en la sede principal.
• Aplicar solo en algunas áreas, concretamente en Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias y Filosofía.
• Iniciar con los estudiantes de grados sextos, garantizando un seguimiento en su proceso formativo de seis años.
• Transcurrido el primer año se debe ampliar a los grados séptimos y así hasta llegar al grado once, de acuerdo con los resultados y a los recursos gestionados por los directivos docentes llevar las actividades a las demás sedes.

Lo anterior implica la selección de un grupo de docentes idóneos, su capacitación, además de la asignación de todos los recursos necesarios para llevar a cabo dicho plan.

RECURSOS

Para poder dar inicio e implementar dicho plan, se necesitan una serie de recursos como son: espacios físicos, adquisición o dedicación de los actuales equipos de cómputo, adquisición de software, recursos humanos, mejorar la conexión a Internet.

Espacios físicos:

•  Se cuentan con las aulas de bilingüismo y biblioteca espacios suficientes para el desarrollo de las actividades de Lengua Castellana, Filosofía y Ciencias sociales.
•   Es necesaria la adecuación de un aula equipada para laboratorio, de Matemáticas y Ciencias Naturales (simuladores en física y química).

Equipos de cómputo:

•      Para el caso de Lengua Castellana, Filosofía y Ciencias sociales, solo será necesario utilizar elementos ya existentes, concretamente dedicar 40 tabletas ya existentes.
•   Para el laboratorio de Matemáticas y Ciencias Naturales es mejor el uso de computadores portátiles, haciendo necesaria la adquisición de al menos 30 equipos para ser usados por los estudiantes en parejas.

Software:

•    Adquirir licencias para utilizar algún software especializados de acuerdo con la escogencia de los encargados. También existen software libre en los que se debe invertir solo tiempo para seleccionar bien.

Recursos humanos:

•      Selección y capacitación de docentes en la utilización de las TIC.
•      Dedicación de los docentes en la elaboración de las distintas actividades en diferentes formatos.

Conectividad: 

•      Mejora en la conectividad a la red de internet para la utilización en cada uno de los espacios seleccionados para el desarrollo de las actividades, ampliar las redes para el desarrollo del trabajo de aula. Ya se cuenta con una conexión de 10 Megabites actualmente, pero debido a la cantidad de estudiantes y a la ampliación de los equipos, es necesario adquirir más.

La cantidad de recursos deberá ser aumentada gradualmente conforme se extiende su aplicación. En el segundo año se debe tener involucrados los grados sexto y séptimo. Una vez evaluado al final del primer año de aplicación se decide si debe aplicarse en las demás sedes.

OBJETIVOS

•        Utilizar las TIC en los procesos pedagógicos de forma sistemática en las áreas de Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias y Filosofía, mediante la dedicación de laboratorios dotados de equipos de cómputo y softwares especializado preparado para tal fin.
•      Desarrollar el pensamiento crítico y de construcción del conocimiento en los estudiantes mediante un proceso gradual iniciando en el grado sexto, mejorando el desempeño a mediano plazo de la institución en las pruebas de estado.

INSTITUCIÓN

INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ 

- Datos Institución Educativa

Incrustado en el casco antiguo del monumento nacional San Juan de Girón, se encuentra la sede principal del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz, un establecimiento educativo fundado a mediados de la década de los 60.  De esta institución han salido otros colegios importantes del municipio como son el Juan Cristobal Martinez y el Roberto García Peña, los cuales fueron inicialmente sedes del Francisco Serrano Muñóz. 

RESEÑA HISTÓRICA: 

Por iniciativa del Presbítero Andelfo Arias Delgado y del Honorable Concejo Municipal, se creó mediante acuerdo Nº 001 de 1965 un colegio femenino con el nombre de Nuestra Señora de las Nieves en honor a la Patrona del municipio. Fue nombrada como rectora la Señora Herminia Rivero de Ramírez. 

En 1968 bajo la dirección del Señor Juan Bautista Mantilla Sanabria, el colegio cambió el nombre de Nuestra Señora de las Nieves a Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz, según Acuerdo Nº 015 del 02 de diciembre de 1967 del Concejo Municipal. Recibe este nombre en honor al insigne maestro Girones quien fuera Rector de importantes centros educativos. 
En 1969, según Resolución 4033 del 31 de octubre del Ministerio de Educación Nacional MEN, se aprobaron los estudios de la Básica secundaria. 
En 1971 es nombrado como rector el Licenciado Manuel Enrique Ortega González. 
En 1973 es nombrado como rector el Señor Ilvanio Moreno; 20 días después el Doctor Orlando Rey Ferrer. Ante una serie de inconvenientes presentados por el nombramiento de rectores los padres de Familia se dirigen a la Secretaria de Educación la cual les prometió tomar la dirección del plantel, nombrando en el mes de Abril de 1974 al Señor Erwin Figueroa Bautista. Ante la nueva administración y organización institucional los estudiantes respondieron con entusiasmo, desarrollándose a cabalidad las diferentes actividades académicas. Se efectuó acto de graduación de 27 estudiantes que terminaron el cuarto grado de comercio. 
El 31 de diciembre de 1974 el plantel fue departamentalizado mediante ordenanza Nº 27. 
En 1977 se graduó la primera promoción de Bachilleres Comerciales. 
En 1979 se creó el Bachillerato nocturno. 
En 1980 se efectuó visita de supervisores, para aprobación de estudios según resolución 20014 del 05 de noviembre. 
En 1985, al iniciar el año se realiza la apertura de tres salones de clase en el Barrio Rincón de Girón. El 5 de mayo del mismo año fue trasladado el Lic. Erwin Figueroa Bautista y es nombrado en su reemplazo el Licenciado Rodrigo Rangel. 
En 1986 se construye el Auditorio Juan pablo II; se adecúa el Laboratorio de Física y se celebran los 20 años de la institución con la participación de los diferentes estamentos que conforman la institución. 
Entre los años 1986 a 1992 surgen situaciones problemáticas por falta de docentes que poco a poco fueron siendo subsanados por la Secretaría de Educación Departamental. 
En 1993 se creó la Seccional en el Barrio El Palenque, se adquirió el Laboratorio de Informática mediante donación de la Gobernación de Santander. 
En 1995 se presentó el Proyecto educativo institucional de acuerdo a la ley 115 de 1994 y a partir de este año hasta el 2002 se han realizado gestiones Administrativas por el Señor Rector para brindar un mejor bienestar educativo a la comunidad: se organizó la banda marcial, de realizó la remodelación de algunos salones, se creó la sala de Bilingüismo y el Auditorio Menor Alfredo Hallado. 

EL 5 de diciembre de 2002 mediante resolución 14179 de la Gobernación de Santander el colegio se fusionó con las Concentraciones Bellavista, Paraíso y Las Nieves, para ofrecer el servicio educativo en los niveles de Preescolar. Básica y Media. 

A partir del 29 de Marzo de 2004 mediante resolución No. 408 de la Alcaldía del municipio, a través de la secretaría de Educación Municipal, se integró al Instituto, para su administración y prestación del Servicio Educativo, el centro Educativo Diana Turbay, que venía siendo administrado por el Municipio de Bucaramanga. Pasó entonces a ser parte del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz cod. DANE 168307000359 del municipio San Juan Girón. 

El 31 de octubre de 2014 deja el cargo de rector del instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz el Licenciado Rodrigo Rangel por retiro de pensión por edad y en su cargo es nombrado mediante convenio administrativo de traslado el Mag. Alonso Avila Ojeda el día 19 de Enero de 2015. 

El 8 de marzo de 2015, la Secretaria de Educación del Municipio de Girón mediante Resolución No. 0503 adopta la jornada única para la sede E “Diana Turbay Quintero del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz, modificando la Resolución 1536 de diciembre 29 de 2015. 

El 20 de Abril de 2016 mediante Resolución 0839 se suprime la sede E “Diana Turbay Quintero del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz y se crea la Institución Educativa Denominada Colegio Diana Turbay Quintero y se concede reconocimiento carácter oficial. Para este nuevo colegio es nombrada la Licenciada Oneida Florez Zuñiga mediante Resolución No. 1995 del 30 de Agosto de 2016.

MISIÓN:

El Instituto Francisco Serrano Muñoz, del Municipio de San Juan Girón, entidad de carácter oficial, presta un servicio de educación formal e inclusiva en los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica, buscando la formación integral de los estudiantes en habilidades técnico - comerciales, en los avances tecnológicos, a través de convenios y al fomento de competencias ciudadanas, científicas y laborales, facilitando su bienestar y el de la comunidad.

VISIÓN:

El Instituto Francisco Serrano Muñoz se proyecta para el año 2020 como una institución educativa humanista, ética, emprendedora, y competente que responda a las necesidades y expectativas del contexto social, con un alto nivel de calidad y eficiencia.

- Logo

  

- Ubicación

La institución educativa, se encuentra ubicada en la ciudad de Girón, barrio centro. Con dirección de la sede principal en la calle 31 # 25-30. Teléfono: 6806080.

- Cantidad de estudiantes

Actualmente la institución atiende una población de aproximadamente 2900 estudiantes, divididos en tres jornadas: mañana, tarde y noche (CLEI). Tiene cuatro niveles de formación, es decir, ofrece Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Técnica. Cuenta con cinco sedes que son:

-        La sede principal ubicada en el centro del municipio. Allí se ofrecen los grados de sexto a once. Y en las noches funcionan los CLEI.

-        La sede Bellavista, ubicada en el barrio del mismo nombre, allí se ofrece desde preescolar hasta noveno.

-        Sede las Nieves ubicada cerca del parque Peralta en el centro de Girón, allí solo se ofrece preescolar y primaria.

-        Sede Paraíso ubicada en el barrio del mismo nombre, se ofrece allí preescolar y primaria.

-        Sede A-E (recientemente ubicada en este lugar) que funciona cerca al parque central y ofrece desde preescolar hasta el grado once.

Además, desde el 2017 producto de un convenio de la secretaría de educación municipal y la Universidad Minuto de Dios, en la sede principal del colegio durante las noches y los fines de semana funciona una sede de dicha universidad.

- Cantidad de profesores

La institución educativa cuenta con una planta docente, de aproximadamente 100 pedagogos (licenciados, magísteres y doctores), un rector, seis coordinadores, personal administrativo y de aseo.



- Foto de la institución

INTEGRANTES DEL GRUPO

Este blog es realizado por la docente licenciada, Jenny Alexandra Torres Márquez. Docente de planta en el área de filosofía, del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz, ubicado en el casco antiguo del municipio de San Juan de Girón. 

Egresada de la Universidad Industrial de Santander (UIS), en el año 2012. Ingresó al magisterio, en la Secretaria de Educación del municipio autorizado de San Juan de Girón, en el año 2016, asignada al área de filosofía en el Instituto Francisco Serrano Muñoz, sede A, jornada de la tarde. Entre su carga académica se encuentran las asignaturas de filosofía,  para los grados noveno, décimo y once; y cátedra de la paz junto con ética y valores, de los grados sexto, séptimo, octavo y noveno.